萧山幼教合同制报考要求及备考建议~

原标题：萧山幼教合同制报考要求及备考建议~

去年萧山幼教合同制考试和五月杭统考一起进行，今年应该也是一样的招聘形式。今年想参加或者去年没考上的小伙伴一起来了解一下吧~想要获取合同制相关真题资料，可以联系拓智学习虞老师，免费领取哦~

一、招聘对象和条件

(一)思想、身体：遵纪守法，热爱学习工作，有良好社会公德和职业道德，身体健康。

(二)户籍：萧山区户籍或生源(含大江东，生源是指参加高考时的户籍，下同)

(三)年龄：年龄在35周岁以下(1984年7月1日以后出生)。对于在我区一直从事幼教工作10年及以上，工作绩效明显的在职非编幼儿园教师，经幼儿园、中心(辅导)学校推荐和学习局资格审核后，年龄可放宽到45周岁以下(1974年7月1日以后出生)。

(四)学历：大专及以上学历(含国民学习序列)。

(五)专业及职业资格

应届生：须具有幼儿园教师资格考试合格证明。“应届生”是指2019年全日制普通高校毕业生(2019年7月31日前取得毕业证书)。

社会人员：须具有幼儿园教师资格证。“社会人员”是指除应届生外的人员。2018年已录用的合同制教师不得报考。

(六)报考资格必备条件的期限，截止时间为资格初审前。

二、网上报名

1.报名方式：登陆萧山学习信息网，在“教师招聘”栏进行报名。

2.报名要求：每人限报一个区域组别。

这是去年最终的网上报名数据，大家可以参考一下，竞争还是很激烈的，200个岗位，一千多人报名！

三、笔试

1.笔试内容：考试内容均为学前学习专业知识及教材教法，笔试科目为一门，卷面满分为100分。笔试不指定考试大纲和参考用书，不举办也不授权或委托任何单位举办任何形式的培训班。（笔试内容与杭统考一致）

2.笔试分值：笔试成绩按50%分值计入招聘总成绩。

四、资格初审

1.入围比例：

根据各区域组别笔试成绩按比例确定入围资格初审人员，核定指标与入围资格初审人数的比例为1:2。在资格初审中，如各区域组别资格初审合格人数不足入围面试比例的，将继续在参加笔试人员中相应递补。

2.资格审核应缴材料

入场时必须提供身份证和网报号，按照现场流程进行，交齐材料并取得《确认单》者为资格初审成功,否则无效。

参加资格初审者，须事先严格按照下列顺序装订好应缴材料复印件，并随带相关证书、证明原件。初审合格者上缴复印件，归还原件;不合格者不收材料。

①《报名登记表》以资格初审现场打印的为准，作为资格初审材料的封面。

②户口簿(首页和本人页两页)或户口卡或户籍证明。

③居民身份证。35周岁以上者还须《年龄放宽证明》(附件2)。

④学历材料：应届生为就业协议书和就业推荐表;社会人员为毕业证书。

⑤职业资格材料：应届生为幼儿园教师资格考试合格证明(资格再审时提供)，社会人员为幼儿园教师资格证书。

⑥就业情况材料：现就业者为单位劳动合同和单位同意报考证明(附件3);现未就业者为村(社区)签章的未就业证明，或村(社区)服务站的无参保记录证明。

五、面试

1.入围比例

在资格初审合格者中，根据各区域组别笔试成绩按比例确定入围面试人员，核定指标与入围面试人数的最高比例为1:1.5。

2.面试分值：面试成绩按50%分值计入招聘总成绩。

3.面试内容：课堂教学或技能测试等形式，具体内容届时详见面试公告。

4.合格线：面试成绩设合格线(满分100分，60分为合格分)，不合格者不再进入下一轮程序。其中，计划指标与资格初审合格人数比例少于1:1.5的，面试成绩须在70分及以上者方可进入下一程序。

5.当招聘总成绩出现并列分时，以笔试成绩高者优先;当笔试成绩也出现并列分时，对并列者进行面试加试。成绩统计过程中如有小数，则四舍五入保留两位小数。

2019年5月萧山幼教合同制面试内容

面试主要测评举止仪表、语言表达、专业素养和教学策略等方面的综合素质。

1.面试形式：模拟课堂上微型课，即模拟幼儿园课堂教学形式，根据提供的素材与要求面对评委上课。

2.面试内容：提供给考生1个微型课教学素材，考生备课后进行模拟上课。考生完成的备课内容不作为面试评分依据。

3.面试流程：考生到候试室报到，抽签确定面试顺序号;在面试前安排给每位考生30分钟的备课时间到准备室备课，准备室提供教材和备课纸张，考生不得参阅自备的任何资料;接着进入面试室面对评委模拟课堂上微型课，上课时间为6分钟，时间到将被终止。

固定布局

工具条上设置固定宽高

背景可以设置被包含

可以完美对齐背景图和文字

以及制作自己的模板

考试范围：学科知识（80%）+教材教法（20%）

学科专业知识:学前心理学、卫生学、学习学、法律法规、指南纲要、五大领域、核心素养

教材教法：活动设计、教案专项

题型：判断、单选、简答题、分析题、实践题（教学设计）

至于面试其实就是试讲，在规定时间内备课并上台无声试讲。

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