高中语文如何提高成绩，有什么方法？

我平时的语文学习是很好的,不谦虚地说,一般是130分以上,但是我高考时语文成绩并不高,只有120多,究其原因,就是语文是个熟练的问题。我到快高考的时候,就几乎没有上过语文课,也没有复习过什么语文,因为我一直认为语文是我的强项,简直就是手到擒来,于是就将主要精力放在历史和政治上,对语文就生疏了。所以说,语文不仅仅要在平时训练,也要注重在考前的磨练,让自己熟能生巧。

1)我认为语文最主要的就是要多看字典,要多读课外书。现在的字典都有很大的改变,比如说是“大雨滂(pāng)沱”还是“滂(páng)沱”,可能好多人都认为是后者吧,实际上应该是前者,而高考的时候你如果不知道这一点的话,就会失掉3分的,而3分就是几百人、几千人的差距,就有可能让你与自己理想中的学校失之交臂。字典要经常翻看,多看一些字词的读音,以及一词多义、一词多音,要烂熟于心。成语词典也要多看,成语是高考中的一个基本考点,比如说“空穴来风”是什么意思?可能大多数人认为是没有根据的传闻,但实际上它是说为什么会有风,是因为有穴,所以它指的是不是臆断的、毫无根据的传闻。这些虽然都是小的地方,但是必须注重平时的积累。

2)文言文是语文学习的难点。 文言文中的一词多义,与现代文的区别,我们都必须记下来。比如说状语前置、定语后置、代词数量词的省略。语文学习最重要的一点是你不要怕它细琐的东西,一篇课文,你要找出使用这几种用法的句子,在找的过程中,你会觉得它很烦琐,但是,另一方面,你就把书翻了一遍,就这样,可能你到快高考的时候,你就不用再花大力气去看书了,多做做这方面的练习题就可以了。

3)阅读与作文 阅读文章不能只看一遍,第一遍要浏览一下,第二遍要精读,当你回答问题时,你要知道这个问题是就哪一句话、哪一段发出来的,找到原话后,你甚至可以原封不动地将其作为问题的答案,或者将其做一些改动。现在我们做阅读题时总是会出现什么毛病呢?只看一遍,拿出一个问题,就照自己的理解,也不看原文了,这样写,确实是差不多,但是你的分就拿不到了,或者5分你就只能拿2分、3分,这样丢分是很不值得的,实际上你觉得你自己也都会,但是你的答案就不如别人的准确。会的题,考试的时候就尽量要拿到分数,不会的题,也要尽量去争取,不要在自己会的地方犯一些无谓的失误。

作文最重要的就是平常多看书,看书的时候,不要只注意它写的事,不要就事论事,要注意它描写的方式和思路。现在作文很注重学生的灵活运用,所以写作文的时候要把要写的铺陈开来,要敢于写自己想写的东西,不要再写那种看起来就是范文之类的东西,要让人觉得这篇文章只有你自己才能写出来。

比如说,我们那年高考的试题是“假如记忆可以移植”无数的人都写成,假如记忆可以移植,知识可以无限制地传播下去,在科学的大路上人类就可以畅通无阻地前进;假如记忆可以移植,在考试的时候就不用背,只要把前人的记忆或者是老师的记忆移植到自己的大脑之中就可以了……这样泛泛地写,还不如有一个新颖的构思。像有个天津的状元(作文满分),他写假如记忆可以移植,人类就会去移植前辈的记忆,就不在努力地去记什么,知识永远处于这样一个循环的过程当中,人类就永远不会前进。所以说,写作文的时候应该多去从其他的角度想一想,尽量不要去写那些很平淡的东西。

另外,在体现自己的特点时,要注意不能写消极的东西,要写积极向上的东西。有时,老师会因为写的东西过于消极而不给分,即使你写的东西是正确的。

写记叙文、议论文时,区别于小学生、初中生,要运用多种的表现方法。一般作文的题目会有这样的要求,但往往大家看过了就忘了,一写起来便“下笔如涌泉”,一定要有意识地去运用这些手法,因为老师在判卷的时候会注意你有没有按要求去做。

你好,我是清华大学的一名在读博士佳妮,每天分享高中学习技巧和高考应试方法。

我是2014级四川考生,当年以693的分数进入清华,进入大学之后,业余时间大部分都是在做家教,在此期间和高中生打成一片,结合观察到的高中生普遍学期状况和存在的问题,联合清北的校友们当年在高考中学习方法及经验,整理出了这套《直击高考漏洞》,本书通过对近5年高考考试大纲的总结提炼,将高考考试规律及高频考点进行汇总,帮高中生找到学习中的漏洞和提升捷径,如果有需要领取这本书的学生或者家长,私信:领书,就能免费领取。

作为过来人的经验,首先明确一点:在高中,不赞成学习语文太过急功近利,因为学科性质决定了,语文想要真正提高,是需要时间积累的。

但是,有些学生已经面临高考,练字啊、阅读啊、积累啊这些需要时间积累才能见效的方式,已经不现实了。那只能想一些快节奏的方式了。

在这里,给应急的同学们推荐一些能够快速提高语文成绩的路子,当然,能够做到快速提高的前提是你的语文处于基础不够好的水平。如果你本身就已经是110+的水平,那快速提高就不太现实了。

能够快速提高成绩的方法,莫过于对语文知识体系的梳理,尤其是技巧方法类的梳理概括。掌握这些思路方法,快速应用于语文的主观题答题,配合对近五年高考真题的刷题训练,相信一定能把语文提高到一般以上的水准。

一、高中阅读文本技巧类术语梳理

首先需要明确的,是高中语文最基础最关键的技巧类的梳理。我们以一张表格进行概括:

这一表格涉及的技巧,包含小说阅读、散文阅读、诗歌鉴赏中国包含的全部技巧类术语,能够在最短的时间让学生明确相关概念,答题的时候不再迷茫。

当然,这里的概括也许并不是最全面的,但却是基础,学生完全可以以此为蓝本,在往后的做题中继续追加积累,不断补充完善。

二、高中阅读方法、作用类概括梳理

1.小说环境作用

2.小说一般情节梳理及情节作用

3.小说形象分析思路

4.小说次要人物作用

5.小说主题鉴赏思路

6.小说语言鉴赏角度

7.散文线索的作用

8.散文中穿插性材料的作用

9.散文物象的作用

10.散文标题含义的作用

三、作文议论文审题——对象分析法

如:从前,有一对仙人夫妻常在山顶下围棋。旁边有一棵树,树上住了一只金丝猴。它长年累月的躲在树上观看这对仙人下围棋,终于练就了非凡的棋艺。不久这只猴子下山了。它到处找人挑战,未逢敌手。最后,竟连一流的高手也成为他的手下败将。后来一位大臣自告奋勇要求应战,宣称自己有绝对的取胜把握。比赛那一天,大臣在桌子上放了一盘鲜艳的水蜜桃。比赛中猴子始终盯着桃子,结果它输了。

再次强调,以上只是应急,语文学科的学习是记不得的,高中语文,高一是基础,注重阅读和积累,到了高三,是享受成果的时候,而非病急乱投医、临时抱佛脚。

个人觉得高中考试好拿分的是古诗默写,跟文言文。

可以背熟课本上需要背诵的文章。平时多留意文言文中常用的字词意思。这样这些分就抓住了。

其他题型我想不太起来了,重要的是把握好基础以后。再把以前卷子或者其他的错题进行总结分类,找到做题思路,就会很容易。我上学那会,每次都是117以上