格外的近义词：7岁读哈利波特却过不了美国私校的阅读考试，问题出在哪？

原标题：格外的近义词：7岁读哈利波特却过不了美国私校的阅读考试，问题出在哪？

阅读的重要性怎么强调也不为过,我想这已经是中英双方家长的共识了。

注意阅读的重要性,重点在哪里,如何平衡能力和测试,但并不是每个家长都能准确掌握,尤其是国内父母不熟悉的英语阅读。

最近有一个来自北京的女朋友在美国度过了一个夏令营我在这段时间里去了我家几天我深深的吐露了我女儿的英语阅读

事实上,他们在今年上半年一直在美国跑步,因为爸爸的工作关系,孩子有机会在美国学习,只是孩子已经到了小生初的年龄,想直接联系这里的初中,他们的家人原来在北京的Niuwa区,所以他们的目标是在一些很好的私人排名中锁定相对较高的位置。

结果不令人满意,有直接的拒绝,在等待名单上没有等待,如果有孩子被接受改变他们的想法,在遥远的将来可能有机会等待。

这有两个主要原因,一是很多美国私立学校在五年级被归类为初中,所以考试相对容易,因为入学考试较多,考试难度很大,因为学额较少,二分也是许多国内考生最容易赶上英语阅读的地方。

我女朋友的英语不错。相反,她是一个典型的其他英语婴儿。每个人都知道,北京好学区的孩子们不是素。

问:孩子已经大了,英语词汇量还不够吗?

A在美国绝对是足够的,在海淀绝对是不够的

我女儿是个小书呆子,据说我从小就开始读“哈利波特”,比很多孩子都要早。

我以为是10分,结果只是,这基本上是一个分数,要求女儿觉得她只说阅读材料太难,读了几段短文后时间很紧,在做问题的时候,我的印象很模糊,但我不知道从哪里开始读,我担心没有足够的时间,只有一个选择。

仔细阅读女友很快就找到了问题的根源,原来的阅读材料都是非虚构的,女儿们通常都是小说类书籍,再加上更普遍的想法,我觉得孩子的英语能力放在那里,在考试前不做太多的考试就更难适应了。

一定要注意非小说类的阅读,我今天想提醒大家,因为同样的问题也适用于美国儿童。

在去年孩子们开始的家长会议上,老师给你看了一个PPT,上面写着警告,PPT显示了一个数据表。

这是对共同核心标准的最基本要求美国的通用核心课程标准蓝色表示非小说类非故事类书籍如科普和信息的阅读要求,绿色表示小说故事小说的阅读要求

从图中可以看出,小学初中和高中的三个阶段对这两种类型的图书都有不同的阅读要求,总体趋势是,非故事类别的比例已经上升了。

在小学阶段,非故事课和故事课必须有一半左右。

在初中阶段,非故事阅读的比例需要大大提高,达到故事类别的两倍。

在高中,非故事阅读的比例需要是故事的两倍。

为什么你需要特别的警告,因为老师发现班上许多孩子在这两类书的阅读比例上都不平衡,即使是一些喜欢阅读故事的小书虫,如果你不注意,初中非小说类非故事类的阅读往往比非故事类的要大,那么初中非小说类非故事类的阅读就跟不上要求。

我认为这是真的,在这些年里,我的儿子和他的同学们都疯了,就像“魔法树屋”、“杰罗尼莫·斯蒂尔顿”、“老鼠记者”、“哈利波特·珀西·杰克逊”

这不仅是班里儿子的问题,也是美国所有孩子的阅读问题,女生比男生更严肃,这是人性,故事系列中的大部分故事都有一个引人入胜的情节,阅读起来相对容易,头也比较随意,非小说类的非故事类需要从阅读中学习和理解文本背后的信息,需要继续思考,这是一种相对疲劳的阅读。

在儿童阅读的早期,我们不需要太在意阅读类型,我们应该把重点放在培养阅读兴趣上,但一旦养成了阅读习惯,我们就需要增加非小说类非故事书的比例,以避免孩子总是停留在阅读舒适区;其次,随着孩子年龄的增长,对非故事阅读的需求会越来越大,这是老师的原话。

为此,美国学习部还提出了一项名为“非虚构革命”的行动计划,要求学校帮助他们扭转儿童小学高中阶段的阅读比例

主要体现在两点上

阅读量要大,脸要宽。

大量的意义是什么是很好的理解和表面是很宽的

非小说类的非故事范畴从科技、科学、艺术、自然和人类历史到报纸、杂志等等,无论是内容还是形式,在儿童的日常阅读中,他们都必须有意识地参与狩猎活动。

加强这类阅读的目的是,随着年级的增长,孩子的阅读已经从学会阅读转变为学习阅读,文学阅读可以帮助孩子提高他们的读写能力,但是通过阅读知识信息,阅读来学习或依赖大量非虚构的输入。

当然,无论是美国考试还是国内英语考试,这样的阅读材料都占上风,这是非常现实的。

以去年许多考生挥霍的上海春季考试为例,这些问题几乎都是来自“纽约时报”、“卫报”、“金融时报”和美国环保局网站的非虚构材料。

例如,从“纽约时报”填空的问题来看,这篇文章的意思是,现在许多东西可以被替换,新时代需要不同类型的人,德雷顿称这些人为变革者

英国卫报的格式塔资料表明,旅游业虽然促进了经济的发展,但它也影响到当地居民的生活和各种基础设施,如何保证旅游业的长期发展是一个难题。

阅读方法的系统实践

许多人都知道旧的美国儿童有大量的阅读但如果你了解更多的你会发现他们比阅读更多

伴随着阅读量的增加,是对阅读方法的系统学习和训练。

在美国的阅读课上,老师真的很努力地教孩子们如何阅读和练习,特别是非小说类的阅读方法和技巧很多,我以前和你们分享过很多,比如浏览、泛读、识别段落的组成部分、掌握中心思想、利用表格信息建立时间抽水概念图。

对于每一种阅读方法,孩子们都会去专门学习,在阅读材料上进行训练,并且非常扎实地练习,所以阅读时间越晚,阅读速度越快,获取的信息也就越准确。

这一点我认为很适合我们的家庭儿童学习。

如果你将来有出国留学的意愿,你需要在英语阅读的情况下参加外国考试,这是很难与出生和长大的本地婴儿作斗争的,但是我们可以学习这个方法,就像掌握鸡和兔笼的解题方法一样,你不需要刷那么多相同类型的问题,你就能正确地得到它。

最好的政策是找到一套权威的阅读材料并系统地阅读阅读方法

最后我想说虽然前一个是英语阅读的原因是相同的并且中国人是一样的非小说阅读也是非常重要的

当我还是个孩子的时候,我也是一个成熟的书呆子,在半理解和颠倒了我家的四部名著之后,我开始整天读金庸的武侠小说,但是当我上大学的时候,我不得不在我的研究生学习中阅读大量的材料,当我需要快速阅读要求文件,协议标准和技术文件时,我不得不阅读大量的专业书籍,我发现我的阅读能力实际上是如此。

如果你还没有纠缠你就应该报告这个班级或班级比你的孩子更好的阅读计划并提高你的阅读能力这不会花费大量的钱但它能使你的孩子终生受益

因为阅读能力本质上是孩子的学习能力,所以没有什么比阅读更重要的了。