关于PET，你想知道的都在这里

原标题：关于PET，你想知道的都在这里

　　以下文章来源于北外曹文 ，作者曹文.

　　现如今，英语水平已经成为了孩子们必备的“硬实力”，许多家长在孩子很小的年龄，就开始让他们系统地学习课外英语课程。剑桥英语分为五个等级，从最基础的KET，孩子从小学就开始学，到最高级的CPE，可以贯彻整个基础学习阶段。那么我们让孩子学习英语的目的是什么？关于PET，孩子多大应该学习完？北外国际的曹文教授用多年英语教学的经验，为大家一一解答。

　　我们让孩子学习英语的目标是什么？

　　先说最低目标：让孩子课内英语轻松学、测验考试得高分、中考高考英语是提分项，那么，这些也许都不用学，只要我们能够让孩子养成在家里做大量英语阅读的习惯就行。

　　但是我们要对家庭英语阅读究竟是什么达成共识，它是指以孩子兴趣为主导、以获取知识为目的（而非学习英语）、不做题不考试、大量、持续的英语阅读。这件事只要开始得早，方法对，实现孩子在小学毕业或者最迟初中毕业的时候能够无障碍阅读英文通识读物，我们的目标就肯定可以达成。

　　再说最高目标：让孩子在未来出国留学的节点上不因英语弱而拖后腿，反而靠它出彩。那么，不仅英语要扎扎实实地学到PET，起码要学到FCE，如果能够达到CAE则更理想。这样，才能让孩子从容应对托福、雅思这类出国留学必备的标化考试，而且学习高中国际课程、到海外留学，都会应对自如。

　　第三，如果没有目标，但我们相信孩子的英语能力肯定会为他们未来的选择助力。那么，还是要选择最高目标这条路，不然会出现临到选择的时候，因为英语不行而错失良机，语言能力不能突击，必须经过长期的积累。

　　第四，如果我们只有近期目标，比如取得PET/FCE证书，以便在孩子小升初的择校中发挥作用，我们姑且不说证书有没有作用（政策在不断调整），就是真的有作用，也不应该成为我们让孩子功利化学习英语的理由。因为对于孩子来说，爱上才能够学好，他们不会因为某件事对升学很重要，就孜孜以学的。

　　我想在这里强调，我所说的学习，不是学习如何通过这些考试，而是学习根据这些英语水平考试所研发的课程，一步一步地提升孩子的英语实力，考试只是检验学习效果，并不是学习的目的。学到位了，考试自然能过。

　　我们北外壹佳在讨论课程设置的时候，有件事总被搬出来，就是家长说，某某机构PET就一学期的课程，你们为什么要这么长时间？

　　谁都想花更少的时间达到更高的目标，但语言学习是必须遵循规律的。剑桥英语从KET到PET，仅词汇量就是从1500到3500的跨越，这是什么概念？我们课内的英语，从小学一年级学到高中毕业，12年，词汇量达到3500，这还有那么多的孩子学得很费劲，在一学期就拿下2000的词汇量差距，要么不可能，要么就是畸形的训练（比如刷题、猜题，而不是涨真本领）。

　　短时间实现跨越只可能有一个前提，就是孩子通过课外大量阅读，英语水平已经达到了这个高度，只是需要熟悉考试的要求和题型，做一下备考的训练。

　　总而言之，我们需要对英语学习有一个正确的理解，无论我们的目标是什么证书，循序渐进地提高孩子的英语能力是永远的正道。

　　孩子多大要学到PET？

　　其实孩子多大学到PET不是问题的关键，关键是他们如何学到PET的。

　　01

　　孩子多大应该学到PET?

　　根据剑桥英语的对标，PET相当于中国高考英语的水平，雅思4.0-5.0分，词汇量3500。从这个描述我们会觉得不要说六岁半的孩子，就是初三的孩子能够达到这个水平就很不错了，事实上，只是满足于学好课内英语的孩子，高三毕业大概就是雅思4.5分的水平，即PET的水平，专家对标没有错。

　　02

　　六岁半就能考出接近PET合格的成绩，

　　是不是天方夜谭？

　　首先，这绝对是个例。下面这个饼图截取自我所在的北外国际学术团队做的北外剑桥五级数据分析报告。我们可以看到，从2014年到现在，在北外考点，PET考生的年龄集中在10-12岁，即小学四年级到六年级这个学段，10岁以下以及12岁以上的人数都不多，我们这个考点没有低于7岁的考生数据。

北外剑桥五级数据分析报告

　　其次，这也不是不可能。如果孩子是小海归，或者从小浸泡在英语环境中，做了大量的英语阅读，英语几乎成为第二语言，六岁半直接参加PET考试，虽然读写的挑战很大，但取得一些成绩是完全可以的。但是，如果采取让孩子学习PET教材、背单词、学语法、刷题的方法，六岁半根本无法够到PET，真要是有人这么做了，那对孩子来说太残酷了。

　　03

　　是不是四年级到六年级的孩子，

　　就要达到PET的水平？

　　第一个问题的回答其实就给了答案，国内绝大多数孩子是到高三，英语才能够达到相当于PET的水平。为什么会出现小龄就能够拿下这个考试的情况？是因为我们课内英语课标的要求比较低，要照顾到全国各个角落的学生，而拥有良好的家庭背景和优厚的英语学习资源的地方，就能够给孩子提供轻而易举超越的优势。如果不是为了小升初加分，其实，孩子踏踏实实初三达到PET，就是很大的超越了。

　　这是同一份报告中对于PET通过率的分析，以及“优秀”、“良好”和“合格”成绩的分布。我们可以看到，平均及格率大概是45%，优秀和良好的学生占比都非常少，多数通过的孩子都处在“合格”这一分数段。我相信，如果我们给孩子们更多的时间学习和消化，慢慢学，到初中毕业学到PET这个水平，成绩应该会比这要高很多，而且也超越了课内英语的要求。

　　所以，说到底，孩子多大要学到PET，没有一个绝对的年龄概念，遵循英语学习的规律，一步一步提升英语实力，而不是为了考PET而学，才是我们的关注重点。