一位被家长们实名“举报”的“兼职”老师

2020-08-10 18:50:04  文/吉林省梅河口市  浏览 1816 次

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原标题:一位被家长们实名“举报”的“兼职”老师

7月11日,滨州实验学校小学部2014级同学毕业的日子。忙碌一天期末颁奖典礼的高桂荣校长,晚上收到了一封家长们的联名“举报信”。

“我们要实名举报一位老师——耿倩倩!我们举报她兼职,请您明察!”

看到这行字,校长的心一下子紧张了起来,连忙从电脑上打印出来认真研究,然而反复阅读几遍后,她却“越看越激动”。

“她是2014级4班班主任兼职语文老师,却又兼职家长、兼职警察、兼职心理医生……偶尔兼职也就罢了,每个周末、工作日晚上11、12点也不休息还在兼职,如需落实具体情况,2014级4班全体家长都可到场对证!”

原来,这是家长们在用自己的方式,向耿倩倩老师表达着六年来的感谢和敬意。

01

被喊声“妈妈”那一瞬间特别幸福

初见耿老师,85后的她高高瘦瘦,看起来干脆利落,充满朝气。在教室里,校园中,身边总是围着几个同学,和她有说有笑,还亲切地称呼她为“耿妈妈”。

然而,回想起六年前第一次见到耿老师,她却给同学们却留下了“一看就不好对付”“两只眼睛像小刀一样”的严厉印象。是什么带来了如此大的变化?

“用真心对待孩子,她们是能感受到的。”耿倩倩说。

还记得三年级时的一个课间,班里的一个女生走到了耿倩倩身边,一言不发,只是默默流泪,原来,她的妈妈因为身体原因需要去北京治疗,爸爸也陪同一起去了北京。从小没离开过妈妈的她感到十分无助又害怕。

“你愿意跟老师回家一起住,等妈妈回来吗?”她害羞地点了点头。从那天起,耿倩倩就把她带回了家,一起吃饭,一起休息,一起聊天,慢慢地,女生脸上的笑容又回来了。她的父母从北京回来后,见到耿老师便深深地鞠了一躬,不善言谈的家长用行动表达他们的感激,这一幕让耿倩倩难以忘怀。

“遇到想不通的事情,就想找耿老师聊聊”,张杜涵同学对记者说,“耿老师什么都知道,特别靠谱。”平时,耿倩倩十分关注同学们的心理引导,据了解,在学校对全体学生做的心理健康状况调查中,耿倩倩作为级部主任的六年级的心理健康数据最优。

而“耿妈妈”的由来,还要从一节语文课上说起。“妈妈,这个题怎么做啊?”正当同学们都在投入地自习时,平时调皮的小辰同学突然对耿老师喊了这样一句话,说完后,他的脸一下就红了。耿倩倩楞了一下,走过去给了他一个拥抱。同学们停顿了片刻,继而是热烈的掌声。

“那一瞬间特别幸福,原来在他们的心里,我就是所有孩子的‘妈妈’。从那以后,这个称呼就延续了下来,我跟孩子们的心也更近了。”耿倩倩说。

02

激发每个孩子的“小宇宙”

“创造适合学生发展的学习”是滨州实验学校的办学理念,也是耿倩倩老师一直秉承的信念。“教学的方法可以是多样的,作业也可以是个性化定制的,每个孩子身上都有闪光点,只有因材施教,才能让他们找到属于自己的那片天地。”耿倩倩说。

在耿倩倩老师12年的执教过程中,有这样一位同学让她记忆深刻。因为身体特殊情况,这位同学一直无法正常与其他同学交往,经常是上课铃响了,人还没有回教室。时间长了,耿倩倩发现,这个孩子总是跑到学校一块长了荒草的空地上捉螳螂,而看似无法对学习集中精力的他,却对昆虫有着极其浓厚的兴趣,甚至可以将昆虫在纸上画的栩栩如生。

“这种情况把他硬拽回课堂也没有什么意义,干脆我就陪他在那里研究。”后来,耿倩倩给了这位同学在课堂展示的机会,为大家讲解昆虫的知识,从那以后,一到课间,同学们都围着他的桌子,观察他捉在矿泉水瓶里的螳螂,他也因此和同学们打成了一片,拥有了好朋友。

郭雪洁是一名从南方转来的学生,性格内向腼腆,然而细心的耿倩倩在偶然一次旁听英语课时发现,小姑娘的英语发音十分地道。恰逢学校举办第一届英语节,耿倩倩鼓励她报名参加英语演讲,她害羞地答应了。随后,耿倩倩陪着她一遍一遍地练习,周末也来到教室走上讲台训练,到比赛的那天,轮到郭雪洁上台时,由于个子娇小,嘴巴都被演讲台的鲜花挡住了,但她瘦小的身体里却爆发了“小宇宙”,打动了每一位评委,最终获得第一名。

“还记得那天放学到了接送区,她的第一句话是:‘妈妈,我第一名。’,她妈妈把她抱在怀里,高兴地跳了起来。家长回头看了看我,目光中流露出感激。我心里也特别高兴。”耿倩倩回忆说。

据了解,耿倩倩给每个同学担任班干部的机会,许多同学也因此发现了自己的“小宇宙”。“刚入学还是个腼腆的孩子,六年后的今天成了一个开朗大方的姑娘,甚至能在做班干部的时候独当一面,让我十分惊喜,耿老师真是太厉害了。”武家硕爸爸对记者感叹道。

“每个孩子都是一粒种子,一粒独特的种子,我相信他们都会成长为枝繁叶茂的大树。”耿倩倩说。

03

培牢每个孩子成长的“根”

“举报信”中,耿倩倩老师“身兼数职”,而实际上,她确实担任着年级主任、班主任、语文老师多个职务,但是当校长想给她减减压,问她还要不要做班主任时,耿倩倩坚定地说:“我一定要做班主任。”

“我算过,等我到退休也就带五批学生,每批学生最多50个人,一共也仅200多个学生,我自己完全不能称得上是桃李满天下,但是每次从一群六岁的“小豆包”带到如今的“翩翩少年”,我是孩子们最信任最亲近的班主任,如果我只做教师不做班主任的话,我真的受不了。”耿倩倩说,“如果脱离了学生,提出的什么管理的方式理念,都是虚无的,做好一切工作的根基,就是首先得做好班主任。”

2018年暑假,耿倩倩承担了年级主任的工作。从她接任的第一天起,就在思考:自己能为整个年级的家长、孩子做哪些最有意义的事情呢?

滨州实验学校是一所九年一贯制学校,耿倩倩老师接到一批学生,一带就是六年,即使毕业了,耿倩倩始终牵挂着他们。“想到这些孩子们升入中学,可能会出现各种不适应。学生的改变,也容易带来家长的焦虑情绪。”经过思考,耿倩倩带领着整个团队,做好了两个小学初中的衔接课程。

梳理自己的成长历程、七年级优秀学子进课堂、小初衔接家长会、初中毕业年级教师进课堂、六年级参观初中生活……除了这些活动,还有针对初中语数英的衔接课程,一系列小初衔接活动下来,同学们对初中生活有了更直观的了解。

“非常期待初中生活,如果不和耿老师分开就更好了”武家硕同学笑着对记者说。

“她永远是那个赶在前面的人,无论是做班主任还是年级主任,有了好的经验或者办法都是第一时间分享给大家,带动着其他老师一起,让整个团队越来越好” 滨州实验学校小学部主任张英莲老师说。

“小学,是培养孩子们良好学习和生活习惯的重要时期。每个孩子都是一棵小小的幼苗,将来他们会长成参天大树、国之栋梁,而我要做的,就是让他们的‘根’扎牢。”耿倩倩说。

“许多人把自己的事业比作花的事业,果的事业,叶的事业,而作为一名小学学习工作者,我把它比作根的事业。”耿倩倩动情地表示,“为了花的艳丽,果的芬芳,叶的嫩绿,根总是不求索取,默默奉献,用无声的爱撑起繁枝茂叶。”

作者:张雨潇

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