教育部出台职业教育改革方案 鼓励学生取得多类职业技能等级证书

2019-02-20 11:49:15  文/乐乐  浏览 1508 次

摘要:教育部从2019年3月开始,中国将在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”制度改革试点工作,鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书。

原标题:教育部出台职业教育改革方案 鼓励学生取得多类职业技能等级证书

20日,小编从中国教育部获悉,根据中国新出台的《国家职业教育改革实施方案》要求,从2019年3月开始,中国将在职业院校、应用型本科高校启动“学历证书+若干职业技能等级证书”(即1+X证书)制度试点工作,鼓励学生在获得学历证书的同时,积极取得多类职业技能等级证书。

教育部出台职业教育改革方案 鼓励学生取得多类职业技能等级证书

数据显示,2018年,全国有职业院校1.17万所,在校生近2700万人。职业教育具备了大规模培养技术技能人才的能力,为国家经济社会发展提供了不可或缺的人力资源支撑。

据了解,《国家职业教育改革实施方案》提出了7个方面20项政策举措,推动职业教育深层次的改革和转变。在19日举行的新闻发布会上,中国教育部职业技术教育中心研究所所长王扬南介绍,在职业院校、应用型本科高校启动学历证书+职业技能等级证书制度试点,即1+X证书制度,培养复合型技术技能人才。王扬南说:“职业技能等级证书是毕业生、社会成员职业技能水平的凭证,也是学习成果的认定。证书体现岗位群能力要求,反映职业生活和个人职业生涯发展所需要的综合能力,全面涵盖专业知识、职业素养和技能操作,分为初级、中级、高级。学生自主选择参加职业技能等级证书培训与考核,不作为学生毕业的限制条件。”

王扬南还透露,1+X证书制度试点工作将于今年3月启动,从五个领域的证书开始,年内陆续启动10个左右,在部分地区遴选符合条件的院校开展试点。

当天,中国教育部职业教育与成人教育司司长王继平介绍,《方案》提出要经过5到10年左右时间,职业教育基本完成由政府举办为主向政府统筹管理、社会多元办学的格局转变。王继平说:“引导社会各界特别是行业企业积极支持职业教育。会同有关部门研究兴办职业教育的企业教育费附加减免的政策,继续完善激励机制,为社会力量兴办职业教育探索更多的路径,激发行业企业参与职业教育的内生动力。”

王继平同时强调,职业教育在欢迎社会资本进入的同时,要避免把职业教育办成摇钱树或者印钞机,放开并不代表把职业教育作为产业去办。

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