成立科研专项组!掌门一对一为何受到清华大学心理学中心青睐?

2019-06-14 14:41:01  文/gz  浏览 1725 次

摘要:成立科研专项组!掌门一对一为何受到清华大学心理学中心青睐?

原标题:成立科研专项组!掌门一对一为何受到清华大学心理学中心青睐?

6月10日,掌门一对一与清华大学社科院积极心理学研究中心(以下简称“清华大学心理学中心”)联合科研启动仪式在京举行,清华大学社科学院心理学系副主任孙沛教授,掌门一对一联合创始人兼首席战略官吴佳峻,掌门在线素质学习研究院院长唐勇出席此次启动仪式,并就当下积极心理学学习的新趋势及本次深度合作规划进行分享和探讨。

(掌门一对一与清华大学心理学中心达成战略合作)

与此同时,掌门宣布清华大学社会科学院院长彭凯平教授、清华大学社会科学院心理系副主任孙沛教授,受聘成为掌门在线素质学习研究院学术顾问。双方联合成立科研专项组,清华大学社科院积极心理学研究中心将为掌门在线素质学习研究院提供坚实的学术支持。掌门一对一也将在高校学术资源的支持下,让国际顶尖积极心理学理论与方法融入K12教学领域,为青少年成长建立起一套更为科学的教学体系。

顺势而为 掌门一对一加速学科辅导与素质学习融合

易观《互联网K12在线辅导行业分析2018》报告指出,在目前的学习体系中,对减负和素质学习的倡导仍然无法绕过中考、高考的升学考核,因此基础学科的应试辅导与素质学习的融合正在成为K12行业的新趋势。

作为K12全科辅导领域先行者,掌门一对一在全科辅导领域“一骑绝尘”,头部优势明显。公开数据显示,掌门一对一注册学员已达1800万,垂直市场占有率达到近60%,学员续费率高达87%。用户体量扩大的同时,掌门一对一精耕细作,教学实力稳步提升。在素质学习浪潮中,以头部实力与资源做依托,去年年底掌门一对一全面升级为素质学习科技公司,开发包括音乐陪练在内的素质提升课程,以满足更多孩子综合发展的诉求为目标,率先做出学科辅导与素质学习深度融合的尝试。

“学科学习和素质学习产品体系这两种体系实质上所用到的基础研发资源是共通的,我们目前也在致力于打造出一个共通性的平台,未来所产出的教学内容将在素质化培养和专业化知识灌输上达到‘品效合一’”。掌门一对一创始人兼CEO张翼说。

掌门一对一于2018年全面完成掌门教研院的重大升级,下设本地化课程研究院、个性化学习研究院、在线素质学习研究院三个子研究院,其中在线素质研究院专注研发系列特色素质学习课程。掌门在线素质学习研究院现已进入成熟运作阶段,拥有认知心理学家、儿童心理专家、脑科学专家、信息技术专家20余名,全职教研员100多名,其中学科特级教研员30多名。

与此同时,掌门一对一在对AI技术与素质学习课程的深度融合进行探索,以期在智能化判别的响应速度和精准度上做进一步提升。在2月完成E-1轮融资后,掌门一对一宣布在素质学习领域进行重点布局,将快速实现智能化技术的跨课程拓展,也有望实现素质学习课程模式的“轻”化,打造全科辅导与素质学习相辅相成的学习体系。

推动素质学习发展 积极心理学课题研究只是第一步

显然,掌门一对一的行动并不止步于此。据了解,此次掌门一对一和清华大学心理学中心的合作将依托权威学术基础,结合海量的学习画像数据分析,针对少儿成长、中小学生应试、家庭学习等多领域内容,成立科研专项组。从教师联合培养到积极心理学教材编审、积极心理学课题研究,掌门一对一的教研教学体系将获权威学术赋能,届时,教研、教学、师资等多方面将有望实现更高水准的跨越。

清华大学社科院心理系副主任孙沛教授对于此次合作表示高度认可,孙沛教授在致辞中表示:“此次与掌门一对一携手合作,首先基于双方对中国学习事业发展的热情与信心。积极心理学关注个人品质和潜能发展,对中小学生心理健康保护、潜能开发有着建设性意义,有助于帮助个人从小建立积极健全的心理机制。掌门一对一的学员遍布全国600多个省市县,拥有大量在线学习的学生资源,这为积极心理学的理论研究,特别是在线应用的相关研究与实践,创造了良好的人群基础。”

(掌门一对一与清华大学心理学中心联合科研启动仪式在京举行)

掌门一对一联合创始人兼首席战略官吴佳峻也表示,“与清华大学社科学院积极心理学研究中心的此次携手,有望让更多孩子享受到积极心理学在线应用的丰硕成果,这对加强青少年心理健康学习、在线学习心理健康课程体系的建设具有重要指导意义。”

未来,掌门一对一与清华大学积极心理学研究中心还将在更深层次、更广领域展开战略合作,从教师联合培训到优质课堂教学再到清华校园活动的实践,掌门一对一不断丰富素质学习内容,让优质教学内容,惠及更多孩子,更让这份推动素质学习发展的责任感成为我国在线学习进步与发展的重要力量。

张翼曾谈及发展素质学习的初衷,“我们一直在想,除了学科学习,我们还能怎样帮助孩子成长,后来我们发现,知识可以延展,能力同样可以。除了学习,未来每个人还将从精神、创造力、审美等多个要素中去展现自己的魅力。”在学科辅导与素质学习融合的路上,怀揣学习初心的学习企业走得更远。


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