名校分校遍地开花，家长择校不可盲目追捧或完全否定！

原标题：名校分校遍地开花，家长择校不可盲目追捧或完全否定！

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近来，大家经常会看到某某区引进某名校学习资源合作办学，某某名校成立学习集团这样的信息。

可是，这些分校们，都一样吗？它们有什么不同吗？

有的同属一个集团，为什么成绩会相差这么多？

今天，上学菌帮大家一起来梳理一下。

一直以来，名校都是一种稀缺的、宝贵的公共资源。为放大优质学习资源、完善学习布局，南京不少区域都在通过组建学习集团、开办名校分校的方式，缩小一定范围内学校之间的差距。

根据南京最新出台的名校分校规范新规，合作母体学校应向分校派出管理团队和骨干教师，将分校纳入母体学校统一管理。

名校开办分校主要分为四类办学类型，分别是直属分校、名校合并、托管办学和合作办学。

直属分校

直属分校大多由本部直接派遣老师进行教学管理，分校和本部教学模式、教学管理等保持一致。

一般来讲，直属分校的老师和主要骨干力量是由本部派过去的。教学质量相对有比较大的保障。

直属分校也是目前最能看得见成绩的分校办学模式，如果说有人质疑名校分校的办学质量，那么南京名校直属分校的成功案例并不少。

比如先前南京城区向龙江、江东门扩张时，也是新建了一批名校分校，但其中像芳草园小学（原琅小分校，现自成芳小学习集团）、银城小学（拉小分校）、金陵汇文学校（小学部由拉小创办）、汉江路小学（琅小分校）都是把分校办成了名校。

名校合并

这类学校是合并了周边比较薄弱的学校，进行了资源的最大化利用，名校生源压力大，但是教学资源有限，而很多薄弱的学校生源不足学习资源过剩。

合并之后，双方各有利处，同时这类学校在学区范围和教学管理上也完全一致，一般高年级和低年级在不同的校区。

这是一种比较特殊也比较少见的办学模式，弱校直接被名校合并成为其一个校区，办学质量等同名校本部。如原长阳小学被银城小学合并，直接变成银城小学南校区。

例如，鼓楼区赤壁路小学兼并山西路小学，秦淮区文枢中学兼并四十三中，玄武区南师附小兼并珠江路小学等，兼并后的学校均以一所完整建制的新校实现了一体化办学。

托管办学

这一类的学校是通过名校进行统一管理。通过名校托管办学后，薄弱学校与名校统一管理制度，统一调配老师，统一质量管理，统一考核评价，让薄弱的学校更加有质量有成绩。

一般来说，这类“分校”不一定会有本部派去的老师，但是老师会与名校老师在一起统一备课。主要还是原有学校的师资。

合作办学

合作办学是一种新型的办模式，这类学校本部和分校不在同一个行政区内，教学模式会有些不同，两校老师也不会在一起备课，教学效果和本部略有区别。

合作办学模式虽然不如直属分校那样享受更多名校本部的学习资源，但也正因为此类模式的办学效果还需要时间检验，所以不能盲目追捧也无法完全否定。

（拉小分校一览）

（力小分校一览）

（琅小分校一览）

（北小分校一览）

总体来说，家长在选择学校时，考虑的顺序为：名校本部>名校直属分校>名校合作办学分校或一般学校

集团化办学是名校最大限度地回报社会，向社会提供尽可能多的优质服务的操作平台和有效载体。

越来越多的名校分校，在一定程度、一定范围内，的确起到了均衡学习资源的作用，削弱了一些“择校热”。

最后，需要温馨提醒一下各位家长：

1、不要对名校过于依赖

即使孩子进了名校，与孩子成绩好，并不能划上等号。

不论成绩还是个人综合能力的提升，与孩子的努力、家长们的认知分不开。

我们在择校时看一所学校，不是在于他培养了多少优秀的学生，而是在于是否适合自己的孩子，学校的氛围能否最大化激起孩子的兴趣。

2、冷静

我们现在收集到信息的渠道非常多，过量的信息导致的直接结果就是垃圾信息也同样过度。

家长们要学会从收集到的各种信息里，理智判断真伪。因为总有一部分人期待着你焦虑，然后买单。

尤其是在孩子与学校方面，学习机构劝你考民办，房屋中介劝你买学区房....

在各种声音在你身边环绕时，一定要冷静下来，回归到本质。

你的最终需求是什么？孩子的需求是什么？

三思而后行。

当你犹豫不决而陷入焦虑时，不妨去官方网站把政策了解清楚，然后再做判断。

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▍综合整理：江苏小学生联盟

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